centro acadêmico de história - UFPR. Da luta não me retiro...

Semana Acadêmica

2008-06-10T00:12:00.002-03:00

CAHISufpr

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA

II SEMANA ACADÊMICA DE HISTÓRIA 2008

TEMA

CURITIBA

2008

1. RESUMO

A Universidade Federal do Paraná possui o compromisso de oferecer a seus estudantes uma formação sólida e abrangente, articulando permanentemente as atividades do tripé: ensino, pesquisa e extensão com a comunidade na qual ela se insere, cumprindo seu papel social. O estudo e a compreensão da sociedade brasileira no decorrer dos séculos é um dos objetivos do curso de História e compreendemos que o papel social do trabalho do Historiador reside no ato de transmitir à população os conhecimentos adquiridos a respeito de seu próprio passado.

Neste sentido, no ano em que se completa 40 anos desde o movimentado 1968, o CAHIS, Centro Acadêmico de História, apresenta uma proposta de Semana Acadêmica cuja temática aborda os acontecimentos do ano de 1968, com data de realização prevista para os dias 12 a 16 de maio de 2008, no período da tarde. O projeto pretende a realização de mesas de discussões e exibição de filmes com a participação de estudantes, professores especialistas na área, pesquisadores e personalidades que vivenciaram de alguma maneira aquele momento. Os convidados para a composição das mesas devem vir também de outras regiões do país, tendo sido selecionados pela natureza e seriedade dos trabalhos que desenvolvem em diversas instituições de ensino no Brasil.

Tendo em vista a relevância do tema proposto e a abrangência de uma atividade como esta, o CAHIS acredita que a realização deste evento não é importante apenas para alunos e professores do curso de História, mas também para a Universidade Federal do Paraná e para a própria sociedade brasileira que necessita compreender e lembrar daquele momento.

2. OBJETIVOS.

A II Semana Acadêmica de História tem como objetivo fornecer aos estudantes e a sociedade uma melhor compreensão acerca do período da História localizado em 1968. Neste sentido, a proposta é de realizar discussões entre professores e pesquisadores especializados, de modo a proporcionar a difusão das análises acadêmicas mais recentes acerca do período apontado, e também de fornecer espaço para a fala de indivíduos que participaram daquele momento histórico e de seus desdobramentos.

3. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO PROBLEMA.

O período compreendido no ano de 1968 é de extrema importância para a História não apenas da sociedade brasileira, mas também para o mundo Ocidental. No Brasil os acontecimentos que ocorreram no ano de 1968, estavam relacionados à ditadura militar existente no período. Contudo os acontecimentos desse ano deram-se em diversas partes do mundo com objetivos diferentes, como no México, na França, na antiga URSS onde o ano de 1968 ficou marcado.

Apesar dos acontecimentos que ocorreram neste ano, nos diversos países, eles não tinham uma ligação, não havia um objetivo em comum, porém, em todos os países a maioria das pessoas que participaram dos movimentos que ocorreram eram jovens estudantes, que buscavam em cada situação particular, lutar por seus direitos, e por uma sociedade mais justa, seja no Brasil, na França, no México ou na ex-URSS.

Galera, este acima é um modelo de projeto para a semana acadêmica, faça o seu e proponha pra todos.

Carta ao Departamento de História

2008-04-24T17:17:00.001-03:00

A/C Departamento de História da UFPR

Considerando que, como argumento de nossa defesa, a formação do historiador deve levar em conta a não separação entre teoria e prática, a qual só se respalda em uma formação integral, como diz o documento da ANPUH,

“1. Formação integral, levando em conta a complexidade do momento histórico;

2. Indissolubilidade entre ensino, pesquisa e extensão, em todos os níveis do ensino: isto significa na prática a rejeição da divisão entre cursos de licenciatura e bacharelado, que segmentam e desarticulam essas dimensões inerentes ao processo educativo;

3. Diálogo contínuo e renovado entre saberes acadêmico e escolar, sem que isso signifique escolarizar o saber acadêmico ou academizar o saber escolar. Em outras palavras reconhece-se, pois, os fios fundamentais da tessitura da formação de docentes da área de História:

a) o professor como agente do processo educacional;

b) que a atividade docente pauta-se na articulação entre teorias e práticas;

c) que a prática profissional não é o locus de aplicação de saberes universitários, mas de produção de saberes docentes;

4. Natureza educativa e social de toda e qualquer dimensão do trabalho do historiador. Em conseqüência a estrutura curricular dos cursos de graduação deve contemplar essa dimensão como eixo estruturante e elemento de articulação entre a produção do conhecimento histórico e o ensino em todos os níveis.”[1]

nossa concepção funda-se na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, bem como entre licenciatura e bacharelado.

O próprio DEHIS afirma tal posição, “Uma das especificidades do curso é que ele funciona como se fosse de habilitação única, uma vez que existe a obrigatoriedade de cursar simultaneamente a licenciatura (ensino) e o bacharelado (pesquisa). Essa decisão, implantada há alguns anos, teve como objetivo a formação integral de profissionais de História de alto nível. Tem como pressuposto uma renovação do ensino da História, uma vez que representa uma negativa veemente em se continuar a formar professores que fossem meros repassadores de conteúdos. Os integrantes do curso consideraram que um bom professor deve dominar os processos através dos quais é elaborado o conhecimento historiográfico. Da mesma forma, um bom pesquisador deve ter a capacidade de transmitir o conhecimento produzido. Essa decisão se demonstrou acertada pela excelente classificação nos processos de avaliação dos cursos de ensino superior feitos pelo MEC.”[2]

Sendo assim, a Gestão “da luta não me retiro”, que compõe o Centro Acadêmico de História da UFPR, legítimo representante dos e das estudantes desse departamento, se posiciona contrária a formação de um Curso de História que se contraponha às formulações acima citadas, ou seja, somos contrários à criação de um curso noturno de História na modalidade Bacharelado.

Nossa defesa não se encontra somente no campo das idéias, pois é de conhecimento de todos a nossa iniciativa de organizar um Grupo de Estudos, denominado “Historiador pra quê?”, no qual o debate acerca das diretrizes curriculares dos Cursos de História, e suas contradições, é ponto estruturante de nosso debate.

Ressaltamos que tal posição de forma alguma se coloca nos marcos da não ampliação de vagas na Universidade, pois também é de conhecimento comum que defendemos com veemência tal ampliação, ampliação esta que seja com qualidade, ou seja, na indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão, e assim, por consequência direta, na não dissociação entre Bacharelado e Licenciatura.[3]

Vale ainda salientar que tal posição foi consensual na Plenária Final do XXVII Encontro Nacional de Estudantes de História, realizado em Cuiabá – MT, em setembro de 2007, e na Plenária Final do X Encontro Regional de Estudantes de História – Região Sul, realizado em Curitiba, em março do corrente ano.

Porém, considerando que, embora considerável parte dos estudantes de História da UFPR comunguem com a posição do CAHIS, não houve um aprofundamento da discussão do curso proposto pelo DEHIS, e, isso se deu, entre outros fatores, ao curto prazo para a discussão do mesmo. Sendo assim, os representantes discentes neste departamento se abstém de votar pela criação, ou não, do Curso noturno de História na modalidade Bacharelado.

O CAHIS se compromete, diante mão, a levar a cabo o debate acerca da não dissociação entre Bacharelado e Licenciatura, propondo debates e mesas redondas acerca do tema. Pois, da luta não nos retiramos!

[1] ANPUH. Coletânea de Documentos do GT – Ensino de História. Disponível em www2.uerj.br/~dephist/perfil.html.

[2] Descrição do Curso de História no sítio da UFPR. http://www.ufpr.br/adm/templates/p_index.php?template=3&Cod=369&hierarquia=6.3.2.32

[3] Ver Carta Programa da chapa “da luta não me retiro” e posteriores documentos publicados referentes à luta contra o REUNI.

Para o esclarecimento geral da nação sobre a posição do CAHIS.

Seminário de Gestão DCE

2008-02-14T18:47:00.003-02:00

Galerinha,

Aqui vai a última chamada pra quem estiver interessado em participar do Seminário de Gestão do DCEufpr, acontecerá agora dias: 18, 19 e 20 de fevereiro, ou seja começa depois de amanhã!! Vai acontecer lá no prédio do DCE mesmo: Rua General Carneiro, em cima do Restaurante Universitário do centro. Quinto Andar. Levar travesseiros, colchões, almofadas ou qualquer outra forma de conforto.

Aqui vai a programação, lembrem-se : "se não puder fazer tudo, faça tudo o que puder!"

Dias 14 e 15:
8h -18h Como Funciona a Sociedade
Com intervalo para almoço.

Dia 16:
13h-17 Análise de conjuntura
17h 30min-19h30min Universidade/ Universidade Popular
19h30min-20h30min Janta
20h30min-22h Discussão sobre Universidade/Universidade Popular
22h- Confraternização

Dia 17:
14h-18h Concepção de Movimento Estudantil
18h-20h Janta
20h Organização interna e auto financiamento

Dia 18:
8h-12h Reunião das coordenações
12h-14h Almoço
14h “Plenária” (Planejamento, posicionamentos…)

Telefones para contato: 33605120/ 9996 3297

Beijos povo!

Calourada história UFPR, sejam bem-vindos(as)!!!

2008-01-29T17:12:00.000-02:00

EREH SUL 2008: Curitiba, PR.

2007-12-23T17:25:00.000-02:00

O EREH SUL de 2008, vai ser em curitiba, entre os dias 21 e 23 de março, organizado pelo nosso CAHIS!!! Entre em contato para entrar na comissão de organização pelo email: cahisufpr@yahoo.com.br e acesse o blog do encontro: http://x-ereh-sul.blogspot.com

Resultado das eleições do DCE UFPR 2007/2008.

2007-12-08T10:42:00.000-02:00

Resultado oficial:

Sonhos Não Envelhecem...: 3120 votos
Agora só falta você: 2649 votos
Nulos: 97 votos
Brancos: 22 votos

Chapa vencedora: Sonhos Não Envelhecem...

Deliberações da Plenária Final do XXVII ENEH

2007-12-08T10:27:00.000-02:00

XXVII Encontro Nacional de Estudantes de História
Cuiabá, 08 de Setembro de 2007.

Conjuntura
1. A FEMEH é contra a invasão imperialista do Iraque pelos EUA.
2. A FEMEH defende a retirada das tropas brasileiras do Haiti, que demonstram a adesão do governo brasileiro às políticas imperialistas.
3. a FEMEH é contra os grandes monopólios de comunicação e fomentará o debate sobre a construção de meios de comunicação (rádios livres, jornais independentes e TV’s comunitárias).
4. Defesa da resistência dos trabalhadores da cidade e do campo no Brasil e na América Latina.
5. A FEMEH apóia os processos revolucionários que estão acontecendo na Bolívia, Venezuela, Equador, Oaxaca (México) e os 48 anos da revolução cubana, bem como todas as lutas dos povos explorados e oprimidos em todo o mundo.
6. A FEMEH é contra os governos neoliberais e imperialistas latino americanos.
7. A FEMEH defende a reestatização da Vale do Rio Doce e de todos os recursos naturais privatizados na América Latina, pois estes devem servir ao povo.
8. ampla unidade entre os movimentos sociais e a juventude do Brasil e da América Latina, com o objetivo de construir ações de massa e de rua.
9. Pelo não pagamento da dívida interna e externa do Brasil e da América Latina.
10. A FEMEH é contra as reformas neoliberais do governo Lula: as reformas trabalhista, sindical, da previdência e universitária.
11. Unificação de todos (as) lutadores (as) contra as reformas neoliberais do governo Lula/FMI. Fortalecer o Fórum Nacional de Luta Contra as Reformas Neoliberais.
12. Por uma reforma agrária sem indenização e sob controle dos Trabalhadores Sem Terra.
13. A FEMEH é contra o PAC (Programa de Aceleração do Crescimento), por este arrochar os salários dos funcionários públicos, confiscar o FGTS (Fundo de Garantia por Tempo de Serviço) e priorizar as Parcerias Público – Privadas.
14. Apoio à construção de um novo organismo dos trabalhadores e organizações populares no Brasil.
15. Fortalecer a unidade das diversas lutas em defesa de um projeto popular e radicalmente democrático para o Brasil.
16. Contra a criminalização dos movimentos sociais e da pobreza.
17. Que a FEMEH construa, junto aos movimentos sociais, lutas e jornadas pela educação pública, gratuita, de qualidade e socialmente referenciada.
18. Que a FEMEH atue junto dos movimentos sociais em defesa dos grupos étnicos minoritários frente às ações neoliberais das empresas transnacionais.
19. Contra a redução da maioridade penal.
20. Combate ao capitalismo, ao neoliberalismo e à guerra. Por um mundo de respeito e igualdade.
21. Pela democratização dos meios de comunicação. Fora Hélio Costa e os tubarões das telecomunicações!
22. Fortalecer a CMS e garantir a presença da FEMEH na sua articulação nacional e nos estados.
23. Revisão das concessões de TV e rádio.
24. Combate a qualquer tipo de opressão.
25. Criação de debates, materiais, etc, sobre imperialismo e reformas neoliberais.

FEMEH
1. A FEMEH luta contra a reforma universitária e a luta pela abertura dos arquivos da ditadura militar.
2. A FEMEH deve continuar construindo a Frente de Luta Contra a Reforma Universitária, por mais verbas para a construção de universidades públicas e/ou ampliação de vagas nas já existentes.
3. A FEMEH deve se organizar financeiramente e ser mais ofensiva na política de comunicação (jornais nacional e regional, site).
4. Para fortalecer a FEMEH, é preciso avançar no mapeamento dos cursos (articulando as regionais com a nacional) e no enraizamento das bandeiras.
5. Que a FEMEH acumule um debate de universidades privadas.
6. Que a FEMEH amplie o debate sobre movimento estudantil nas universidades particulares, para que tenhamos mais força na luta contra a reforma universitária e em defesa da abertura dos arquivos da ditadura militar.
7. Encampar a luta contra a repressão ao movimento estudantil nas universidades privadas.
8. Que a FEMEH encampe a luta contra a dicotomia: bacharelado x licenciatura.
9. Que a FEMEH coloque em debate a questão do professor de História, já que lutamos também por uma educação básica de qualidade.
10. Que a FEMEH encampe a construção de CA’s pelo país.
11. Que o próximo ENEH seja voltado para a discussão do estatuto e que a FEMEH organize um GT estatuinte para acúmulo ao longo do ano.
12. Apoiar e incentivar a criação de núcleos estaduais da FEMEH onde estes se mostrarem necessários, com o objetivo de dinamizar as atividades da federação a partir de encontros estaduais impulsionados pela FEMEH nacional.
13. Pelo aumento do número de reuniões virtuais.
14. Boletim periódico da FEMEH para ser reproduzido pelas entidades de base.
15. Construção de um jornal nacional e regional contendo informes e atividades da FEMEH.
16. Fortalecimento dos COREHI’s.
17. Por uma política de divulgação da FEMEH para os alunos de história.
18. Por um trabalho político nos grêmios das escolas, pela conscientização dos secundaristas com relação às práticas neoliberais.
19. Migração da lista da FEMEH para uma nova lista que aceite textos em anexo.
20. Que a FEMEH levante a bandeira de luta ao socialismo como norte de seus debates.

Opressões
1. Que nos próximos encontros, os GD’s de combate às opressões, a saber, racismo, machismo e homofobia, aconteçam em horários diferentes e não paralelos a outras atividades e que no próximo ENEH seja garantido espaços de discussão, como por exemplo, mesas, palestras e simpósios temáticos.
2. Que a FEMEH encampe a luta contra as opressões como uma das bandeiras prioritárias da entidade.
3. Apoio às cotas e ações afirmativas sociais e raciais nas universidades públicas como política emergencial para amenizar a exclusão de setores pobres e negros nas universidades, além de garantir a permanência por meio de políticas de assistência estudantil. Incentivar a ampliação do debate sobre cotas entre os estudantes e a população.
4. Que a FEMEH participe e incentive a participação dos estudantes em espaços de discussão e organização LGBTTT, como por exemplo, o ENUDS (Encontro Nacional Universitário pela Diversidade Sexual).
5. Criação de uma biblioteca virtual hospedada no site da FEMEH, relativa à discussão dos três segmentos abordados: raça e etnias, gênero e sexualidade.

Universidade
1. Contra a reforma universitária do governo Lula/FMI. Por uma universidade pública, gratuita e de qualidade, voltada para as classes trabalhadoras.
2. Contra o caráter privatista do PROUNI, e pela incorporação dos estudantes contemplados por bolsas do PROUNI e FIES nas universidades públicas.
3. Contra todos os projetos aliados do governo Lula/PT, que privatizam e sucateam a universidade pública.4. Pela estatização das universidades privadas.
5. Contra o REUNI e a Universidade Nova.
6. Construção e participação na marcha para Brasília contra as reformas neoliberais do governo, em outubro/2007.
7. Rubrica específica para assistência estudantil.
8. Defendemos as formas de ação afirmativas como cotas sociais, raciais e para trabalhadores do campo, como garantia de políticas de permanência, para amenizar o processo histórico de exclusão dos mais pobres na universidade.
9. Boicotar o ENADE! Elaborar uma cartilha sobre o ENADE e o SINAES junto com a FENEX (Fórum de Executivas e Federações de Curso) para a campanha.
10. Contra as fundações privadas e as fundações estatais de direito privado nas universidades públicas e hospitais.
11. Contra qualquer forma de mercantilização do conhecimento.
12. 10% do PIB para a educação pública.
13. Que a FEMEH e o MEH atuem no sentido de uma aliança organizada com os movimentos sociais da cidade e do campo e com a classe trabalhadora, procurando aprofundar a relação destes com a universidade.
14. Em defesa da moradia e da assistência estudantil.
15. Contra a modalidade de Ensino a Distância, que corresponde a uma modalidade de política de sucateamento da universidade e precarização do ensino.

Abertura dos Arquivos da Ditadura Militar
1. Pela abertura imediata, ampla e irrestrita dos arquivos da ditadura civil militar.
2. Que a FEMEH articule um Dia Nacional pela Abertura dos Arquivos da Ditadura Militar (proposto para o dia 01 de abril, seguido por uma semana de mobilizações em cada escola). Esse dia seria articulado com grupos como “Tortura, Nunca Mais!”, Movimento Desarquivando o Brasil, Fórum de ex-presos e torturados políticos, Fórum de Executivas e entidades estudantis de base.
3. Não poupar nomes de torturados com a abertura dos arquivos.
4. Organização de escrachos, atos de denúncia nas casas de ex-torturadores, explicando quem mora ali.
5. Construir uma campanha contra a lei 11.111/2005 do governo Lula, que além de determinar o sigilo eterno a alguns arquivos da ditadura, estabelece uma comissão de classificação de sigilo de documentos dos arquivos da ditadura composta exclusivamente por membros do governo.
6. Por uma comissão de classificação dos documentos dos arquivos da ditadura composta por movimentos sociais, historiadores, estudantes e poderes públicos.
7. Construção de um veículo de comunicação nacional que tenha um espaço exclusivo para atualizações e publicações sobre os arquivos da ditadura.
8. Realização de um seminário nacional articulado com entidades e movimentos sociais sobre a importância da abertura dos arquivos da ditadura durante o ENEH 2008.
9. Que a FEMEH comece a fazer um diálogo sobre a importância da abertura de qualquer tipo de arquivos.

Movimento Estudantil
1. Que a FEMEH construa comitês locais da Frente de Luta Contra a Reforma Universitária.
2. A FEMEH E O MEH se afirmam independentes e autônomos em relação a UNE e a CONLUTE.
3. A FEMEH deve atuar por dentro e por fora da UNE.
4. Que a FEMEH participe como observadora dos fóruns da CONLUTE.
5. Que a FEMEH impulsione a construção de um fórum amplo onde o movimento de juventude possa acumular coletivamente a necessidade da construção de uma nova ferramenta de luta que sirva, não só para o movimento estudantil, mas também para a juventude trabalhadora do campo e da cidade e para os diversos movimentos de cultura, a partir de uma concepção classista para a juventude.
6. O MEH deve ser muito mais amplo do que o movimento de públicas e priorize a organização dos estudantes de história das universidades pagas.
7. Que a FEMEH e suas representações nas escolas participem da Construção de estágios Interdisciplinares de Vivência (EIV’s) e outras atividades que estabeleçam a relação entre ME e outros movimentos sociais.
8. Pelo passe livre para estudantes e desempregados e pela estatização do transporte coletivo.
9. Que a FEMEH amplie sua concepção de ME, de modo que o GD deixe de ser um espaço de disputa entre UNE e CONLUTE, buscando a centralidade de sua luta em favor da classe trabalhadora.
10. Fortalecer e construir o Fórum Nacional de Executivas e Federações de Curso (FENEX).

Coordenações Regionais
Sul: FAPA
Nordeste: sem coordenação. Tirar no COREHI
Centro-Oeste: sem coordenação. Tirar no EREH
Norte 1 e 2: próximo COREHI
Sudeste 1: UFRRJ
Sudeste 2: USP
Coordenação Nacional: UFMT, UFES e UCSAL

Escola sede do próximo ENEH: UFSJC

Estudante, preste atenção: Querem votar o REUNI sem a nossa participação!!!

2007-10-29T14:48:00.000-02:00

O Conselho Universitário (COUN) está marcado para Amanhã (terça), 30/10 às 8h30, no HC!
A pauta será:
-Deliberação sobre plebiscito
-Deliberação sobre REUNI

A REITORIA ESTÁ TENTANDO DAR UM GOLPE!!! Vai discutir o plebiscito e tentar aprovar o Reuni.
Todos ao CoUn amanhã, para barrar o Reuni.
Concentração 7h30/8h na Reitoria Ocupada.

REITORIA UFPR OCUPADA!

2007-10-29T14:43:00.001-02:00

conheça o movimento de ocupação:
http://forareuni.wordpress.com
ufprocupada@gmail.com

ocupe você também!!!

2007-10-08T12:57:00.000-03:00

DO XI CONGRESSO DOS ESTUDANTES DA UFPR

QUE UNIVERSIDADE FAREMOS?

Com a discussão a respeito do Reuni, intensificou-se nas universidades públicas o debate acerca dos rumos e diretrizes do ensino superior público que queremos. Como há muito não se via, estudantes, técnicos e professores têm discutido o programa em salas de aula, reuniões dos colegiados, departamentais, setoriais e conselhos superiores.

Observa-se, também, que em algumas unidades da UFPR existem projetos de expansão dos cursos anteriores ao próprio programa e que, vendo aí uma possibilidade real de efetivação, julgam que a participação no Reuni seria a forma de atende-los.

Sem sombra de dúvidas, o que nos guia nestes espaços é o projeto de universidade pública, gratuita e de qualidade eu, para tanto, requer investimentos em infra-estrutura, contratação de professores, ampliação do acesso, recursos pra pesquisa, extensão, assistência estudantil e revisão das estruturas administrativas e projetos político-pedagógicos.

Porém, verifica-se que a forma de atender às reivindicações da comunidade acadêmica presente no programa é extremamente anti-democrática: primeiro, por se tratar de um decreto, instrumento constitucional desprovido de debate público e unilateral; segundo, por condicionar o provimento e verbas à adesão ao programa, ferindo, assim, o princípio constitucional de autonomia universitária e terceiro, ao colocar prazos tão exíguos que não permitem o amadurecimento do debate.

Além do mais, as diretrizes do Reuni permitem a adoção de uma “formação inicial de curta duração e diplomas intermediários”. Sendo assim, rejeitamos qualquer medida que possibilite a flexibilização dos currículos nos termos da “diversificação das modalidades de graduação”, fazendo, portanto, com que os estudantes tenham uma formação básica e um diploma “intermediário” de validade nula. Dessa forma, a excelência e a formulação do conhecimento acabam sendo para os poucos que podem obter o diploma “integral”.

Neste sentido, o XI Congresso dos Estudantes da UFPR exige a garantia da adequação do programa às necessidades da universidade, contemplando as demandas específicas de cada curso declaradas em seus projetos. Para tanto, é fundamental a prorrogação dos prazos. Julgamos que, como a verba para 2008 já está alocada no MEC, estes recursos devem ser destinados às IFES independente da sua entrada ou não no programa. Até abril de 2008 as universidades definiriam o projeto de reestruturação e ampliação adequado a sua realidade e reivindicações. Cabe ao ministério investir nos projetos que as universidades apresentarem, como é seu dever por lei, já que é o mantenedor das IFES, de modo que o processo respeite as demandas da comunidade acadêmica.

Saudações estudantis.

REUNI: posicionamento do setor de ciências humanas, letras e artes.

2007-10-02T21:32:00.000-03:00

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES

O Conselho do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, em reunião extraordinária realizada no dia 14 de setembro de 2007 sobre o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI, decidiu por maioria de votos se manifestar contra a adesão da UFPR ao referido Programa. A posição contrária se fundamenta nos seguintes pontos:

- A introdução de uma lógica contratual nas relações entre as Universidades e o MEC, que tende a se reproduzir no interior de cada instituição, favorecendo a fragmentação e a competição entre suas diversas instâncias.

- A ênfase quantitativa do REUNI e a dissociação implícita das atividades de ensino, pesquisa e extensão, uma vez que o Programa toma como foco quase exclusivo o ensino de graduação.

- A imprecisão dos documentos oficiais, que suscita incertezas quanto ao repasse de recursos e à aplicação de sanções pelo descumprimento de metas contratadas, sobretudo tendo-se em vista que a execução do REUNI ultrapassa os atuais mandatos, tanto na esfera federal quanto na própria Universidade.

- A exigüidade dos prazos estabelecidos para a adesão ao Programa, que impossibilita uma reflexão criteriosa sobre a proposta e suas conseqüências.

Ao apresentar o resultado de sua deliberação, o Conselho Setorial do SCHLA também reafirma de forma unânime seu compromisso com:

- O estabelecimento de uma política de Estado para a educação superior, pautada por objetivos de longo prazo e articulada aos demais níveis de ensino.

- O princípio constitucional da autonomia das instituições de educação superior, que compreende a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

- A excelência acadêmica e a expansão com qualidade das Universidades Federais.

Curitiba, 14 de setembro de 2007.

ASSEMBLÉIA GERAL DE ESTUDANTES DE HISTÓRIA.

2007-09-17T11:22:00.000-03:00

Na próxima quinta-feira, dia 20 de setembro de 2007, às 17h30, no anfi 600 haverá Assembléia Geral de Estudantes de História com a seguinte pauta:
-Informes

-XI Congresso dos Estudantes da UFPR (ver informações abaixo)

-REUNI

-Repasse do ENEH 2007

Venha debater o REUNI com a gente!

REUNI.

2007-09-17T11:00:00.000-03:00

Colegiado de Ciências Sociais e o REUNI

O colegiado do Curso de Ciências Sociais, em reunião do dia 12 de setembro de 2007, aprovou o seguinte documento, referente à discussão sobre a adesão da Universidade Federal do Paraná ao REUNI, conforme solicitado na última reunião plenária do Conselho Setorial de Ciências Humanas, Letras e Artes, do dia 4 de setembro de 2007:

“O Colegiado do Curso de Ciências Sociais, o Centro Acadêmico de Ciências Sociais, o Departamento de Antropologia e o Programa de Pós-graduação em Antropologia Social posicionam-se contrários à “adesão voluntária” da Universidade Federal do Paraná ao REUNI, pelos motivos a seguir expostos:

1. Embora reconheçamos a necessidade premente de ampliação do acesso e da permanência na educação superior pública, entendemos que, ao condicionar o financiamento das universidades federais a um Plano de Reestruturação e Expansão pautado por metas estabelecidas por decreto e dependente de aprovação do Ministério da Educação, o REUNI fere o princípio de autonomia das instituições de educação superior, que compreende, conforme o artigo 207 da Constituição Federal, autonomia didático-cientí fica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, bem como a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
A “adesão voluntária” ao REUNI substitui o princípio da autonomia por um modelo contratual de relações entre as universidades federais e o MEC, o que de imediato implica, a pretexto da concessão de recursos orçamentários adicionais:

a) a subordinação das atividades acadêmicas e de gestão das Universidades a diretrizes circunstanciais de governo, estabelecidas unilateralmente;

b) a individualizaçã o das relações entre cada instituição e o MEC, com o esvaziamento das instâncias políticas de representação coletiva das Universidades e do movimento docente;

c) a fragmentação das atividades de ensino, pesquisa e extensão, uma vez que o REUNI toma como foco quase exclusivo o ensino de graduação.

2. A ênfase quantitativa do REUNI, explicitada no Decreto nº 6.096/07, suscita forte preocupação com a qualidade da expansão pretendida. Da mesma forma, ainda que as atuais taxas de evasão demandem medidas urgentes, a meta de elevação da taxa de conclusão média dos cursos de graduação para noventa por cento, em apenas cinco anos, afigura-se irrealizável sem o profundo comprometimento dos parâmetros de qualidade do trabalho acadêmico.
A importância secundária atribuída pelo Programa à excelência acadêmica – que reconhecidamente constitui o maior patrimônio das universidades públicas – evidencia-se também no documento divulgado pelo MEC em julho de 2007 sobre as diretrizes gerais do REUNI, que recomenda a adoção de “uma formação inicial de curta duração e diplomas intermediários” a fim de “utilizar, de forma mais eficiente, os recursos materiais e humanos existentes nas universidades” .

3. Além da superficialidade e imprecisão dos documentos oficiais sobre o REUNI, o prazo imposto pelo MEC para a apresentação de propostas pelas Universidades inviabiliza um debate amplo e aprofundado sobre o programa e seus efeitos de longo prazo. Ao mesmo tempo, a deflagração tardia da discussão do REUNI na UFPR e a forma fragmentada com que o processo tem sido conduzido – tributária da aceitação implícita do calendário oficial e do próprio Programa – impossibilita o intercâmbio das reflexões desenvolvidas pelos diferentes setores acadêmicos.A falta de uma visão de conjunto das implicações da adesão de nossa Universidade ao REUNI suscita inúmeras dúvidas cujo esclarecimento deveria preceder qualquer decisão sobre aderir ou não ao Programa. Entre outras, destacamos:

a) O que se entende por “reordenação da gestão acadêmica da IFES”, item obrigatório do formulário de propostas do REUNI, em particular no que diz respeito à autonomia acadêmica das áreas de conhecimento e à autonomia docente na avaliação do desempenho dos alunos, face ao objetivo de atingir uma taxa de conclusão média de 90% nos cursos de graduação?

b) Se não há obrigatoriedade de adesão de todas as unidades acadêmicas, qual será o tratamento institucional às unidades que optarem por não aderir ao Programa, ou que pretendam incorporar apenas alguns dos seus aspectos, notadamente no que se refere à distribuição interna dos recursos orçamentários e das vagas para realização de futuros concursos?

c) Como (e se) será conduzido o processo de reestruturação dos cursos e currículos? Os cursos poderão optar por manter sua atual estrutura curricular, não aderindo à proposta de formação inicial de curta duração e de concessão de diplomas intermediários?

d) Qual será o tratamento institucional para as áreas acadêmicas cujas características são incompatíveis com a expansão quantitativa e com a relação professor/aluno preconizadas pelo REUNI?

e) Considerando que o decreto que institui o REUNI não traz nenhuma referência à pós-graduação, o que significa a “expansão quali-quantitativa da pós-graduação orientada para a renovação pedagógica da educação superior”, incluída no formulário de apresentação de propostas?

f) Como as metas propostas afetarão a relação professor-aluno no que diz respeito às atividades de orientação e pesquisa?

4. O REUNI não apresenta um programa de assistência estudantil que contribua para a permanência efetiva dos alunos nas universidades e não garante a adequação da infra-estrutura às necessidades do corpo discente e docente: bibliotecas com acervo atualizado, salas de aula, restaurante universitário, moradia estudantil. 5. Os departamentos têm sido constantemente solicitados a apresentar planejamentos baseados em diretrizes e critérios cuja instabilidade suscita incertezas, compromete o bom andamento das atividades acadêmicas e inviabiliza um compromisso efetivo com o que foi planejado. Ao apontar os efeitos negativos dessa multiplicação de planos, reafirmamos os objetivos dos Projetos Acadêmicos, elaborados no ano de 2007 como parte do planejamento institucional da UFPR para o qüinqüênio.”

Colegiado do Curso de Ciências Sociais
Centro Acadêmico de Ciências Sociais
Departamento de Antropologia
Pós-Graduação em Antropologia Social

Psicologia UFPR e o REUNI

Curitiba, 13 de setembro de dois mil e sete

Saudações aos estudantes da Universidade Federal do Paraná e de outras IES brasileiras,

É com grande entusiasmo que trazemos o posicionamento dos professores e estudantes de Psicologia da UFPR sobre a adesão voluntária da nossa Universidade ao Programa de Apoio a Planos de Restruturação e Expansão das Universidades Federais, REUNI, decreto 6.096 desse ano.
Em Assembléia Geral dos estudantes de Psicologia, ontem (12/09), os discentes posicionaram-se unanimemente CONTRA A ADESÃO DA UFPR AO REUNI, como forma de protesto e expressão de descontentamento ao decreto do governo Lula, que vem desestruturar cada vez mais a educação superior pública, desqualificando- a e tornando-a cada vez menos referenciada socialmente. Hoje, 13/09, a plenária do Conselho Departamental (que geralmente conta apenas com os professores do departamento de psicologia e os três representantes discentes) contou com a participação de 79 estudantes do curso e após votação, professores e estudantes unanimemente deliberaram posicionamento CONTRA A ADESÃO DA UFPR AO REUNI.
Deixamos clara, com essas decisões, a nossa preocupação com o posicionamento das outras unidades da comunidade acadêmica quanto a adesão ou não ao Plano, com os rumos que as IES brasileiras estão tomando e às tentativas sucessivas de desmonte e desestruturaçã o as quais, hoje, enfrentam. Não abrimos mão da luta por um Ensino Superior público, de qualidade, socialmente referenciado e acessível.

CAP UFPR
Centro Acadêmico de Psicologia da Universidade Federal do Paraná

2007-09-17T10:46:00.000-03:00

QUANDO E ONDE?

Nos dias 28, 29 e 30 de setembro ocorrerá o nosso XI Congresso dos Estudantes da UFPR.

A abertura oficial do Congresso será no dia 28 de setembro, as 18:30 hs., no auditório da Sociais Aplicadas, campus Jardim Botânico.

Nos dias 29 e 30 de setembro o Congresso se dará na Fazenda Canguiri, próximo a Curitiba.

ESTRUTURA?

Na Fazenda será oferecida estrutura de alojamento, preferencialmente com barracas.

Cada estudante tem o compromisso de levar seus materiais para o alojamento.

A alimentação será garantida a todas e todos que estiverem inscritos, mediante o pagamento de um valor de R$12,00 (tanto delegados e suplentes, quanto observadores).

QUEM PARTICIPA E COMO?

A participação é a aberta a todas e todos as/os estudantes da Universidade.

No que tange aos delegados e suplentes, estes são eleitas por curso a partir da proporcionalidade de 1 para cada 100 estudantes. Se houver uma fração, mesmo a mínima, isso dará o direito a mais um delegado, ou seja, 301 estudantes elegem 4 delegados (caso do curso de História).

Para os observadores não há limite de número de participantes. Basta apresentar a carteirinha da Universidade no ato de embarque para o local do Congresso e, no mesmo momento, efetuar o pagamento da taxa mencionada.

A saída do ônibus para a Fazenda Canguiri será no dia 29 de setembro, as 8:00 hs., impreterivelmente.

O início dos trabalhos se dará as 9:00 hs. do dia 29 de setembro, na Fazenda. Sem atrasos!

TEMÁTICA E OUTROS ESPAÇOS?

Para esta ocasião foi definida a temática Reestruturação e Expansão da Universidade Pública – REUNI, entendendo-se a importância de ampliar tal debate entre os estudantes dos vários cursos da universidade, visto que essa discussão já se insere no cotidiano da Universidade, especialmente já tendo sido encaminhados para instâncias de decisão, como os Departamentos de cursos e Conselhos Setoriais e Universitário.

Este será, portanto, o tema central do Congresso, sendo para ele criado mais de um espaço para informação e discussão: uma mesa palestrante e um grupo de trabalho.

Para além disso, haverão espaços para serem discutidos temas como Assistência Estudantil, Educação a Distância, Drogas e Juventude, Democratização dos Meios de Comunicação, Saúde e Controle Social, entre outros.

Terão também oficinas temáticas de Opressões Específicas, Constituinte Bolívia, etc.

Outras atividades culturais serão realizadas.

PORQUE PARTICIPAR?

O Congresso dos Estudantes da UFPR é a instância em que se pauta as principais preocupações acerca dos rumos da Universidade Pública Brasileira, pensando seu caráter Gratuito e sua Qualidade. É a instância que defini as prioridades, as bandeiras e compromissos a serem assumidos pelo movimento estudantil da UFPR, na UFPR e outros espaços.

Tais preocupações devem ser entendidas como parte da vida acadêmica, devendo ser levantadas por toda a comunidade acadêmica e, nesta ocasião, por nós, estudantes.

Para além disso, compreender o contexto em que está inserido esse “rumo da Universidade Pública” é fundamental. Por isso haverá espaços para se discutir aspectos da Conjuntura Nacional e Internacional, entendendo que estamos imersos nessas conjunturas e que a partir delas é que a Universidade se configura.

ELEIÇÃO DE DELEGADOS E SUPLENTES?

Na próxima Quinta - feira, dia 20 de setembro, haverá uma Assembléia dos Estudantes de História com a seguinte pauta:

-Informes

-XI Congresso dos Estudantes da UFPR
-REUNI
-Repasse do ENEH

Nesta ocasião, aqueles que tiverem interesse em representar os estudantes de História no nosso Congresso poderão se candidatar a delegado.

Cada delegado deverá apresentar-se numa chapa composta por ele e seu suplente, e sua respectiva proposta/ plataforma, a ser representada e defendida no Congresso.

Qualquer estudante do curso, regularmente matriculado, pode se candidatar.

Mais informações com os membros do CAHIS.

Saudações estudantis.

abaixo a cultura do automóvel.

2007-08-26T12:44:00.000-03:00

FESTA - RUMO AO ENCONTRO NACIONAL!

2007-08-21T18:20:00.000-03:00

É NESTE SÁBADO !

FESTA DE HISTÓRIA NO AOCA BAR: RUMO AO NOSSO ENCONTRO NACIONAL !

ESTA SERÁ UMA DAS ÚLTIMAS ATIVIDADES DE ARRECADAÇÃO QUE TEREMOS PELA FRENTE PARA LEVANTAR FUNDOS E PAGAR O NOSSO ÔNIBUS PARA CUIABÁ, RUMO AO ENCONTRO NACIONAL, QUE OCORRERÁ ENTRE OS 02 E 09 DE SETEMBRO.

O VALOR DO ÔNIBUS ESTÁ ESTIMADO EM R$130,00...COM MAIS EMPENHO AINDA PODEMOS BAIXAR UM POUCO...

AS INSCRIÇÕES DO ENCONTRO FORAM NOVEMENTE PRORROGADAS. PRA QUEM AINDA NÃO SE INSCREVEU, TEM ATÉ O DIA 31 DE AGOTO PRA FAZER !!!

OS CONVITES ESTÃO A VENDA COM OS MEMBROS DO CAHIS: R$5,00!!! NA HORA É MAIS CARO HEIN...

COMPREM SEUS CONVITES, COMPAREÇAM NESTA FESTA E BÓRA PRO ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA !!!

SAUDAÇÕES DE LUTA.

2007-08-21T17:59:00.000-03:00

A VALE É NOSSA!

PLEBISCITO POPULAR - 02 A 07 DE SETEMBRO DE 2007

Entre os dias 02 e 07 de setembro será realizado um Plebiscito Popular que visa conquistar a Reestatização da Companhia Vale do Rio Doce, leiloada criminosamente em 1997 por 3,3 bilhões de reais, quando na verdade seu valor, na época, era estimado num valor superior a 10 bilhões!!!

De lá pra cá os movimentos sociais tem exigido a anulação deste leilão e sua reestatização!

O Plebiscito Popular, como o próprio nome já diz, está sendo organizado pelos movimentos sociais, e ocorrerá em diversas localidades do país, inclusive dentro do nosso Encontro Nacional (em Cuiabá, nos dias 02 a 09 de setembro).

O CAHIS apóia o Plebiscito!

Contamos com a disposição e participação de todos nesta luta!

Por isso, nos dias em que estiver ocorrendo o Plebiscito, votaremos e mobilizaremos para que o maior número de pessoas vote: você acha que a Vale deve continuar nas mãos do capital privado? (X) NÃO........

Para obter mais informações sobre a Campanha pela Anulação do Leilão de Privatização da Companhia VRD e ver o vídeo da Campanha acesse www.avaleenossa.org.br

Saudações de luta!

mafalda.

2007-08-19T11:27:00.000-03:00

Festa da Dercy - o centenário!

2007-08-06T10:09:00.000-03:00

Festa da Dercy - o centenário!

Dia 10/08/2007, sexta, a partir das 22h, no DCE ufpr.

Venha e ajude na campanha financeira para o Encontro Nacional de Estudantes de História!

Entrada: só R$2,00.

Realização: CAHIS ufpr.

2007-07-27T17:10:00.000-03:00

ENEH 2007 – Terra de Ninguém?

Estamos há pouco mais de um mês do nosso XXVII Encontro Nacional, que ocorrerá em Cuiabá entre os dias 02 e 09 de setembro.

Pensando na importância que é participar deste evento, maior fórum deliberativo do Movimento Estudantil de História, o CAHIS elaborou um Plano de Arrecadação. Para realizar as atividades de arrecadação contamos com o trabalho de todos e todas para que possamos baixar o máximo possível os custos da nossa ida.

Realizaremos festas, faremos pedágios periódicos, venderemos doces, etc. Para cada uma das tarefas ser realizada com o máximo sucesso e lucro contaremos com uma ampla participação dos estudantes do curso de História. E assim, no dia 01 de setembro, embarcaremos para Cuiabá, Rumo ao ENEH 2007.

Dos eixos temáticos do Encontro estão presentes:

1)Mato Grosso, suas fronteiras, territórios, resistência indígena e quilombola e o agronegócio;

2)Movimentos sociais na América Latina , destruição do meio ambiente, reforma agrária, alternativas de luta e organização e a questão Palestina;

3) Universidade de ninguém: A atual conjuntura da universidade pública e do movimento estudantil.

Estes temas serão trabalhados no Encontro através de mini-cursos, palestras, Grupos de Discussão (GD’S) e mesas.

AS INSCRIÇÕES PARA O ENEH 2007 FORAM PRORROGADAS ATÉ 15 DE AGOSTO. O VALOR DA INSCRIÇÃO COM ALIMENTAÇÃO CUSTA R$50,00 E SEM ELA R$20,00. A INSCRIÇÃO CONTEMPLA O ALOJAMENTO, QUE SERÁ OFERECIDO EM DUAS MODALIDADES: SALAS DE AULA OU CAMPING.

Mais informações estão disponíveis em vários endereços eletrônicos:

*sites do ENEH: www.ufmt.br/ eneh2007/ e www.recomtech. com.br/eneh2007/

*email da COENEH: coeneh2007@yahoo. com.br

*ENEH no orkut: http://www.orkut. com/Community. aspx?cmm= 20302598

*yahoo grupo de debate sobre o ENEH 2007: http://br.groups. yahoo.com/ group/COENEH2007 _UFMT/

Fotolog do ENEH 2007: www.fotolog. net/eneh2007

Saudações estudantis.

O servidor é meu amigo, mexeu com ele mexeu comigo!

2007-06-28T15:06:00.000-03:00

O Centro Acadêmico de História da UFPR declara apoio à ocupação do Centro de Computação Eletrônica (CCE) por parte dos servidores em greve. Consideramos legítima a intensificação do movimento de greve, principalmente logo após a proibição da greve no HC. Apoiamos a paralisação das atividades, mesmo tendo em vista que o início do 2º semestre possa ser prejudicado, entendendo que, muito mais prejudicial é a derrubada de direitos dos trabalhadores. Solidarizamos- nos com os companheiros servidores em luta!

cahis ufpr - "Da luta não me retiro..." gestão 2007/2008

carta programa da gestão 2007/2008. Da luta não me retiro...

2007-06-28T14:58:00.001-03:00

prestação de contas da gestão 2006/2007 do CAHIS.

2007-06-03T22:56:00.000-03:00

para entender o porquê da greve de servidores.

2007-05-30T23:50:00.000-03:00

Carta aberta à população!

Infelizmente, é greve de novo!

De tempos em tempos, tem sido comum os serviços de atendimento ao público (INSS, Educação, Receita Federal, Hospitais) entrarem em greve. Mas, por que será que isso acontece?

Já faz muito tempo que os serviços públicos não são prioridade para os governos. No caso do Hospital de Clínicas da UFPR isso não é diferente. Faltam vagas, as consultas demoram meses, as filas são enormes. Esta situação deixa usuários e trabalhadores insatisfeitos.

Porém, com o projeto do atual governo federal de “tirar” os Hospitais das Universidades e transforma-los em Fundações Estatais a atual situação vai piorar. Além de longas filas, vão ser permitidas cobranças de consultas e exames dentro do Hospital de Clínicas.

Diante disso, trabalhadores dos Hospitais Universitários de todo o Brasil estão em greve! Entendemos que só uma mobilização deste tipo pode barrar esta idéia de privatizar o HC. Infelizmente, sabemos que a greve prejudicará momentaneamente muitas pessoas que são atendidas nos hospitais. Mas entendemos também que a privatização do HC prejudicaria muito mais.

A proposta do governo não é nova! Veio em 1981 e 1982 e uma greve barrou! Em 1998, a idéia era deixar as universidades sem financiamento e uma greve barrou! Em 2001, veio novamente a idéia de privatizar 25% dos leitos do HC e uma greve barrou! Sabemos que nestes anos uma parte da população foi prejudicada mas entendemos que este prejuízo foi momentâneo, já que foi isso que garantiu um HC totalmente gratuito como temos hoje!

Chamamos o conjunto da população a se somar na luta em defesa dos Hospitais Universitários e se colocar contrário ao projeto de Fundação Estatal! Desta forma, nosso movimento será mais forte e, com essa proposta jogada fora, poderemos voltar ao trabalho o quanto antes!

Participe você também desta luta: leve esta carta ao seu bairro e sua cidade, compareça nas atividades de rua, venha nas atividades da greve!

Aonde nos achar? Estamos concentrados todos os dias no HC e no Pátio da Reitoria da UFPR!

Telefone: 3362.7373

Servidor da UFPR: Agora é Greve!

Servidores das Universidades Federais do Brasil todo em greve nacional!

Entenda os motivos:

Pela retirada do PLP 01/2007:

O Projeto de Lei Parlamentar Nº 01 do ano de 2007, limita o aumento dos gastos com funcionalismo público em 1,5% ao ano, até 2016. Isso significa que nos próximo 10 anos, não haverá aumentos salariais nem concursos públicos. Isso porque 1,5% ao ano é o que a folha cresce naturalmente, todos os anos, devido aos planos de carreira, qüinqüênios etc. Este projeto tramita em regime de urgência e a hora é agora para conseguirmos barrá-lo!

Queremos uma política salarial séria, com data-base e negociação coletiva!

Em defesa dos HUs! Contra a desvinculação dos Hospitais Universitários:

A proposta do Grupo de Trabalho Interministerial transforma os HUs em Fundações Estatais, acabando com o caráter de ensino-pesquisa-extensão deles, permitindo a cobrança de consultas e contratando os trabalhadores via CLT. Ao invés de melhorar as condições de trabalho dos colegas da FUNPAR, transformando- os em funcionários da UFPR, o projeto faz ao contrário!

Em defesa do direito de greve:

Proposta do governo encaminhada pela Casa Civil prevê o fim do direito de greve, já que coloca condicionantes impossíveis de serem cumpridos como, por exemplo, exigir a presença de 2/3 da categoria numa assembléia. As assembléias da APP-Sindicato (professores estaduais), por exemplo, teriam que ser feitas no Couto Pereira para comportar mais de 30 mil pessoas. Queremos ter o direito de nos manifestar! Se o governo quer evitar greves, que dê condições de trabalho decentes aos servidores.

Pela resolução dos impasses do Plano de Carreira:

Na greve de 2004, conseguimos a implementação de um novo Plano de Carreira. Porém, queremos a resolução de uma série de problemas que com ele vieram como a questão dos aposentados, dos técnicos que possuem nível superior etc.

Pautas locais:

Na UFPR, são diversas as necessidades. Queremos o pagamento retroativo da nossa progressão por mérito (que começará a ser paga em julho de 2007. Já tínhamos direito a ela desde 2006); temos a questão das catracas do HC, que penalizam os trabalhadores que fazem horas-extras; queremos a volta do pagamento do adicional de insalubridade; defendemos mais democracia, com paridade nos Conselhos Superiores e eleição direta para Diretor do Hospital de Clínicas.

EDITAL DE ELEIÇÕES CAHIS 2007/08

2007-05-20T12:54:00.000-03:00

1. Da Comissão Eleitoral
1.1. A Comissão Eleitoral para o processo eleitoral do CAHIS 2007/08 será definida em Assembléia, no dia 18 de maio de 2007. Será composta por 3(três) membros indicados pela Assembléia e mais indicações uma indicação de cada chapa concorrente ao processo.
2. Das inscrições
2.1. As inscrições da(s) chapa(s) serão efetuadas nos dias 21 e 22 de maio de 2007 no CAHIS. Será necessário cópia de comprovante de matrícula e RG de cada estudante.
3. Da Campanha
3.1. A Campanha se inicia no dia 23 de maio de 2007.
4. Do debate
4.1. O Debate entre as chapas concorrentes ocorrerá no dia 29 de maio de 2007.
4.2. Caso só haja uma chapa concorrente o debate de realizará da mesma forma, entre a chapa e os presentes estudantes no debate.
5. Da eleição
5.1. A eleição para a gestão 2007/08 do CAHIS ocorrerá no dia 30 de maio, com urna fixa na entrada do prédio D.Pedro I.
5.2. A urna permanecerá aberta das 13h as 18h30.
6. Da apuração dos votos
6.1. A apuração dos votos se dará imediatamente após o fechamento da urna, no anf.600.
7. Da posse da nova gestão
7.1. A posse da nova gestão do CAHIS 2007/08 ocorrerá em Assembléia no dia 04 de junho de 2007 às 17h30 no anf.600.
8. Da prestação de contas da atual gestão
8.1. A prestação de contas da atual gestão se dará na Assembléia de posse da gestão 2007/08 no dia 04 de junho de 2007.

Curitiba, 18 de maio de 2007
CAHIS, gestão 2006/2007.

2007-05-16T11:39:00.000-03:00

IX EREH SUL

DATA:
07, 08, 09 e 10 de junho de 2007.

LOCAL:
Unisul - Campus Tubarão. Avenida José Acácio Moreira, 787.Bairro Dehon, Tubarão - SC. telefone da universidade: (48) 3621-3000
Obs: A universidade fica bem próxima a rodoviária.

DO ALOJAMENTO:
O alojamento será no ginásio do departamento de esportes. Não haverá espaço para camping, nem para barracas dentro do ginásio. É preciso trazer sacos de dormir e/ou colchonetes.

DAS INSCRIÇÕES:
Inscrição com alimentação e alojamento: R$35,00.
Inscrição sem alimentação: R$10,00.
OBS: do valor das inscrições, R$2,00 serão destinados a camanha financeira da FEMEH nacional.

Lembramos que a inscrição deverá ser feita impreterivelmente no momento da chegada ao local do Encontro. Somente será realizada mediante pagamento à vista e em dinheiro.

DOS CERTIFICADOS:
os certificados serão emitidos para aqueles e aquelas que tiverem o mínimo de 75% de participação nas atividades da programação.

PROGRAMAÇÃO:
quinta, 07/06
8h em diante – credenciamento.
12h as 14h – almoço.
14h30 – PLENÁRIA INICIAL.
18h30 as 20h – jantar.

20h30 – mesa de abertura: histórico.

sexta, 08/06
8h as 9h30 – café da manhã.
9h30 as 12h – GD’s simultâneos: ciminalização dos movimentos sociais, conjuntura nacional, conjuntura internacional.
12h as 14h – almoço.
14h as 15h – comunicações livres: exposição de trabalhos.
16h as 19h – GD’s simultâneos: reforma universitária, passe livre, ataques ao ME.
19h as 20h30 – jantar.
21h as 23h – debate sobre cotas.
00h - Babilônia, irmãs e irmãos!

sábado, 09/06
7h30 as 9h30 – café da manhã.
8h – saída a campo.
9h30 as 13h – oficinas.

12h as 14h30 – almoço.

14h as 16h – COEHIS
16h as 19h – GD’s simultâneos: regulamentação da profissão, abertura dos arquivos, opressões específicas.
19h as 20h30 – jantar.
20h30 as 22h – mini-cursos.

domingo, 10/06
8h as 9h30 – café da manhã.
10h – PLENÁRIA FINAL.
almoço após a plenária final.

DAS OFICINAS, MINI-CURSOS E COMUNICAÇÕES LIVRES:
oficinas e mini-cursos.
As propostas de oficinas e mini-cursos a serem realizadas no IX EREH Sul deverão ser enviadas até o dia 01 de junho de 2007 para o endereço eletrônico: erehsul2007@yahoo.com.br, com o título "oficina" ou "mini-curso", contendo as seguintes especificações:
- Título/tema.
- Nome do(a) ministrante/oficineiro(a).
- Instituição.
- Objetivos da oficina/mini-curso.

- Breve resumo das atividades/programa. (máximo 20 linhas).

- Número limite de vagas.

comunicações livres.
As comunicações livres deverão ser, exclusivamente, da área de história. As falas serão limitadas em 15 minutos. Interessados(as) deverão estar devidamente inscritos no IX EREH Sul, sendo obrigatório o envio de uma proposta de comunicação contendo as seguintes informações:
- Título (centralizado, maiúsculo e negrito).
- Nome do(a) comunicador(a).
- Instituição.
- Resumo (máximo de 20 linhas).
- Palavras-Chave (mínimo 2, máximo 4).
O Resumo e as demais informações deverão ter as seguintes formatações:

- Fonte: Arial, tamanho: 12, espaçamento: 1,5
A aceitação da comunicação fica condicionada à existência de vaga. Caso o número de proponentes for maior do que o número de vagas, a comissão organizadora efetuará a seleção de acordo com o tema do encontro. O envio das propostas de Comunicações Livres deverá ser feito até o dia 01 de junho de 2007 pelo endereço eletrônico: erehsul2007@yahoo.com.br, com o título "comunicação livre".

Colabore:

LEVE SUA CANECA!!!

DA CONVOCATÓRIA:
Disponível aqui!!!

alteração da programação da Semana Acadêmica.

2007-05-03T22:33:00.000-03:00

Atenção: a segunda apresentação de segunda feira sobre A Sociedade Brasileira e o Golpe Militar com Daniel Aarão Reis - UFF, foi transferida para sexta-feira, dia 11/05 às 9h30 da manhã.

Em decorrência disto, a exibição do filme Os inconfidentes foi cancelada.

lançamento de livro e palestra.

2007-05-02T10:09:00.000-03:00

I Semana Acadêmica de História

2007-04-23T09:01:00.000-03:00

PROGRAMAÇÃO:

MESAS REDONDAS

Horário - 13:30 hs
Local- Anfi 100
Edifício d. Pedro I

Segunda feira, dia 07: O Golpe Militar
- Caio Navarro de Toledo - UNICAMP: Antecedentes do Golpe
- Daniel Aarão Reis - UFF: A Sociedade Brasileira e o Golpe Militar

Terça Feira, dia 08: Ditadura na América Latina
- Alberto Ággio - UNESP: A Ditadura Militar no Chile
- Carlos Alberto de Medeiros Lima - UFPR: A Ditadura Militar na Argentina
- Maria Ximena Alvarez Martinez - UFPR: A Ditadura Militar no Uruguai

Quarta Feira, dia 09: Cultura e Ditadura
-Luiz Carlos Ribeiro - UFPR: Futebol e ditadura
- Ana Paula Peters - UFPR: A Música de Protesto na Ditadura Militar
- Marcos Napolitano - USP: O Cinema Brasileiro no Período Ditatorial

Quinta Feira, dia 10: Repressão e Resistência
- Marion Brepohl Magalhães - UFPR: O Uso da Violência no período Ditatorial
- Rafael Rosa Hagemeyer - Unicenp: O Movimento Estudantil em Curitiba
- Judite Maria Barbosa Trindade - UFPRr: A Ditadura no Paraná

Sexta Feira, dia 11: A Abertura dos Arquivos
- Deise Lúcio Ramos - Arquivo público Paraná: A Importância dos Arquivos para a pesquisa em História
- Elizabeth Silveira e Silva - Grupo de Anistia Tortura Nunca Mais - RJ.
- Alzimara Bacellar - Corregedoria e Ouvidoria Geral do PR - Comissão Especial para Análise de Processos Indenizatórios de Presos Políticos.

EVENTOS PARALELOS

MOSTRA DE FILMES SOBRE A DITADURA

Horário - 09:00 hs
Local- Sala 612
Edifício d. Pedro I

Segunda Feira: Cabra Marcado Para Morrer. Eduardo Coutinho.
Comentários: Dayane, Fernanda e Mariana B. - PET História UFPR.

Terça Feira: Machuca - Andrés Wood. Chile, 2004.
Comentários:Daniele, Janira e Pérola - PET História UFPR.

Quarta Feira: O Ano em que Meus Pais Saíram de Férias. Cao Hamburger. Brasil, 2006.
Comentários: Luiz Carlos Ribeiro - UFPR

Quinta Feira: O que é isso Companheiro. Bruno Barreto. Brasil, 1997.

Comentários: Daniel, Mariana S. e Natália - PET História UFPR.

Sexta Feira: Os Inconfidentes. Joaquim Pedro de Andrade. Brasil, 1972 (a confirmar)
Comentários: Prof ª Drª Ana Paula Vosne Martins – UFPR.

LEITURA DRAMÁTICA
Horário - 19:00 hs
Local- anfi 100
Edifício d. Pedro I

Terça Feira: Calabar: o Elogio da Traição
Texto de Chico Buarque e Ruy Guerra (1973).
Montagem apresentada por alunos atores da Faculdade de Artes do Paraná.

INSCRIÇÕES:

O valor para quem deseja certificado será de R$ 5,00, para os demais, a entrada será gratuita. Entre em contato com o pessoal do CAHIS.

ZINE DO CAHIS #01.

2007-04-20T14:51:00.000-03:00

É com grande alegria que apresentamos o primeiro zine do CAHIS. Para enviar textos para a seção "espaço público" escreva para: cahisufpr@yahoo.com.br

errata: no Artigo que fala sobre a Federação do Movimento Estudantil de História, a FEMEH, a data de fundação está errada: a data de 04/08/1995 é de quando seu estatuto foi aprovado. A FEMEH nasceu em 1987 (como podemos ver no logo), durante o VII ENEH, na UnB. No próximo zine, mais informações!

EREH SUL CANCELADO/ADIADO.

2007-04-19T00:23:00.000-03:00

COMUNICADO

A Femeh-sul, representante legítima do movimento estudantil de história, região sul, vem por meio desta anunciar que o IX EREH SUL, que se realizaria entre 28/04 e 1º de maio foi adiado, com data ainda indefinida.
Tal prorrogação se deu por problemas relativos a organização e viabilização do encontro e nesse sentido, será convocado um novo COREHI na Unisul, sede do evento, na cidade de Tubarão, nas próximas semanas para auxiliar na construção do encontro, visando o fortalecimento do movimento estudantil de história.
A COEREH-Unisul continua responsável pela organização do evento, em conjunto com a FEMEH regional sul.
Pedimos, em nome da FEMEH sul e COEREH-SUL nossas mais sinceras desculpas pelo contratempo e reiteramos que tal adiamento se dá pela necessidade garantir a todos e todas estudantes de história um encontro regional com valor de inscrição acessível, ampla divulgação e, principalmente, a garantia de um encontro que construa e fortaleça a luta do movimento estudantil de história.

Saudações em luta,

FEMEH, regional sul.

Nota de esclarecimento:

2007-04-17T14:32:00.000-03:00

NOTA DE ESCLARECIMENTO A RESPEITO DAS ATIVIDADES ORGANIZADAS PELO CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA POR OCASIÃO DA SEMANA DO CALOURO REALIZADA ENTRE OS DIAS 26 DE FEVEREIRO E 02 DE MARÇO DE 2007.

O Centro Acadêmico de História compreende que é sua função organizar a semana do calouro de modo que os novos alunos tenham um primeiro contato com a Universidade de forma sadia e prazerosa. Neste ano, tivemos a preocupação em preparar uma programação que incluísse a apresentação do departamento, dos grupos de pesquisa do curso e das entidades representativas dos estudantes, a integração entre calouros e veteranos, discussão de filmes e também a participação em atividades organizadas pelo DCE e pelo conjunto dos Centros Acadêmicos da área de Humanas.

Dentro dos momentos reservados para a integração dos alunos esteve inserido o trote, que tem sido alvo de críticas por parte do departamento. Ele ocorreu na segunda feira, como em todos anos, e pode-se dizer que foi em decorrência da ansiedade de alguns veteranos que houve agitação no momento que a antecedeu, destinado às falas do departamento e dos grupos de pesquisa. O CAHIS reconhece que a agitação foi incômoda neste momento, mas deve-se compreender que não há como ter controle de todos os alunos do curso. De modo algum o tumulto foi causado pela organização da semana (que ao contrário, contribuiu para a tranqüilização dos alunos) e acreditamos inclusive que se fosse papel do departamento organizar a semana do calouro, as coisas não seriam diferentes.

Também queremos deixar claro que nem em nós, nem nos demais estudantes do curso aos quais representamos há o desejo de abandonar o trote, pois se trata de algo que é feito todos os anos e que, portanto já faz parte da História do ingresso dos alunos no curso. Além disso, devemos salientar que não se trata, de forma alguma, de uma prática de violência, pois ninguém é coagido a participar e todos são livres para sair a qualquer momento. Sendo assim, a brincadeira da boneca é antes um ritual de passagem que contribui para que todos se conheçam e passem a se sentir mais à vontade juntos.

Quando questionados a respeito da presença ou não de violência no trote deste ano, os calouros mostraram-se surpresos e nos disseram que a semana do calouro foi extremamente alegre e livre de constrangimentos e através disso é que pudemos avaliar melhor o cronograma por nós organizado.

Ainda permanece um desafio para nosso Centro Acadêmico desenvolver atividades que propiciem uma interação entre os calouros e a nossa sociedade. Realizar uma tarefa conjunta que esteja de acordo com nossa formação e que possua uma função social nesta primeira semana parece-nos algo bastante difícil. Sugestões a este respeito serão sempre aceitas, mas de forma alguma abriremos mão da nossa autonomia frente à organização da semana do calouro e aos demais eventos que compreendermos como de nossa responsabilidade enquanto representantes estudantis.

Atenciosamente,

CAHIS - UFPR
gestão 2006/2007.

obs: tal ofício foi entregue e protocolado na reunião de departamento do dia 28 de março. Para maiores informações sobre a discussão, procure o CAHIS.

2007-04-15T22:42:00.000-03:00

Aconteceu:

ATA DO CONSELHO REGIONAL DAS ENTIDADES DE HISTÓRIA – SUL

2007-04-08T00:08:00.000-03:00

Aos dez dias do mês de março do ano de 2007, na Universidade Federal do Paraná aconteceu o COREHI-SUL: Conselho Regional das Entidades de História, regional sul, tendo como pauta os seguintes pontos, a saber:
1) Informes;
2) Organização do EREH 2007 SUL;
3) Organização da Femeh SUL;
4) O que houver.
Estiveram presentes as seguintes entidades: Centros Acadêmicos da UFPR, UTP, UNIVILLE, UFRGS, UNISUL e UFSC.

A coordenação do conselho coube a Thays da UFPR e a relatoria coube a Rafaella, também da UFPR.
No início dos trabalhos, foram dados os informes das Escolas presentes:
UFPR: Festa AOCA sábado dia 10 de março!
UFPR: Semana Acadêmica – 7 a 11 de maio. Tema: Abertura dos arquivos da ditadura. Sobre o golpe, as ditaduras na América Latina, repressão e resistência-ME, abertura dos arquivos – grupos de anistia.
UFPR: sugestão de João FAPA – viabilizar os meios para ir para o ENEH: ônibus que passe por várias universidades e cidades para levar mais estudantes.
Univille: 15 dias de discussões políticas e culturais sobre a resistência no Iraque – realização do ME, universitário e secundaristas, o movimento passe livre e outros movimentos sociais.
UFPR: sugestão da inclusão de todas entidades na lista da femeh_sul-subscribe@yahoogrupos.com.br e da femeh-subscribe@yahoogrupos.com.br
UFSC: formulário de avaliação de curso – socialização dos resultados com técnicos e professores, respaldando as reivindicações diante do departamento.
UFSC: Semana de História: 90 anos da Revolução Russa.
UFSC: Pedido de apoio ao combate contra a criminalização dos movimentos sociais – moção de apoio da FEMEH-SUL. Já foram 20 estudantes criminalizados e 8 técnicos processados!

Passado esse ponto começou-se a discussão do EREH 2007, em Tubarão, SC. Foi decidido fazer a leitura do projeto encaminhado pela Unisul e fazer a discussão pelos pontos, onde foram aprovados:
- modificação de data para realização do EREH: 28 de abril a 1º de maio.
- Modificações ao texto do projeto:1
- 1 - APRESENTAÇÃO – 5º linha do 1º parágrafo: “...CA’s e DA’s...”
2º parágrafo: “(...)pelo aprofundamento das discussões acerca da regulamentação da profissão”.
3º parágrafo: “Tratando-se de um evento do movimento estudantil que compreende formação política e acadêmica, além de promover a interação dos estudantes do sul brasileiro, consideramos oportuno elaborar (...). (...) previsto para os dias 28 de abril a 1º de maio, aproveitando o feriado do dia 1º”.
4º parágrafo: “Atualmente, a FEMEH, dentro de sua estrutura organizativa, realiza os Encontros Nacionais..., que são espaços de socialização e deliberação do MEH, sendo sua Plenária Final a instância máxima do movimento estudantil de história, onde os CA’s também apresentam seus projetos para sediar o próximo evento”.
2 - APOIO
– última frase do 1º parágrafo: “Pretendemos atingir...”Acrescentar em apoiadores: Centro acadêmico de historia da UNISUL – Araranguá, FEMEH e FEMEH-SUL
3 - PÚBLICO
– profissionais e estudantes de história, e áreas afins, estudantes do ensino básico, integrantes de movimentos sociais, demais interessados.
4 - ESTRUTURA
– Texto onde dizia PÚBLICO – modificações sugeridas: “...200 inscritos...”Sugestões para baratear o custo da inscrição do EREH:
-cozinha comunitária-curso de nutrição desenvolver um projeto no evento para a formação deles e atendimento da demanda do EREH
-procurar organização do encontro de administração em Tubarão.
5 - JUSTIFICATIVA
– ficou deliberado pela supressão da justificativa inteira.
- modificação no título do projeto do encontro para aproximar caráter político do encontro: “Diversidade e cidadania: a implementação das cotas na sociedade brasileira do ponto de vista histórico”.
Reelaborar JUSTIFICATIVA do projeto do EREH. Responsáveis: Paulo (UFRGS), Rodrigo (UNISUL) e Thays (UFPR). Até 20 de março!
6 - OBJETIVOS
Reelaborar OBJETIVOS de acordo com a nova JUSTIFICATIVA do projeto.
7 - METODOLOGIA
– para a realização do encontro, foram criadas algumas comissões:
Comunicação – externa, FEMEH-SUL.
Financeira – Unisul
Cultural – Unisul
Política-acadêmica – externa, CAHIS’es presentes no COREHI
Alimentação – Unisul
Estrutura – Unisul
Comunicação: cartaz e convocatória – UFSC vê a arte, passa para Unisul reproduzir e a UFSC faz a distribuição via correio para as entidades da região.
8 - O EVENTO
SÁBADO 28/04:
8h – credenciamento e café da manhã
12h/14h – almoço
14h30 – Plenária Inicial
18h30/20h – jantar
20h30 – mesa de abertura: histórico

DOMINGO 29/04:
8h/9h30 – café da manhã
9h30/12h – GD’s simultâneos: ciminalização dos movimentos sociais, conjuntura nacional, conjuntura internacional
12h/14h – almoço
14h/15h – comunicações: exposição de trabalhos
16h/19h – GD’s simultâneos: reforma universitária, passe livre, ataques ao ME
19h/20h30 – jantar
21h/23h – debate de cotas
00h - Babilônia

SEGUNDA FEIRA 30/04:
7h30/9h30 – café da manhã
8h – saída a campo
9h30/13h – oficinas
12h/14h30 – almoço
14h/16h – COEHIS16h/19h – GD’s simultâneos: regulamentação da profissão, abertura dos arquivos, opressões específicas
19h/20h30 – jantar
20h30/22h – mini-cursos

TERÇA FEIRA 01/05:
8h/9h30 – café da manhã
10h/14h – Plenária Final
almoço após a P.F.
Comissão de sistematização das propostas para Plenária Final: relatores (tirados na Plenária Inicial) + organização do EREH.
Inscrições: cada entidade fica responsáveis por fazer uma lista dos inscritos para basear a demanda do evento. Pagamento das inscrições na hora!Inscrições dos mini-cursos: resumo do trabalho e qualificação do palestrante.

CALENDÁRIO DE ATIVIDADES

Passado esse ponto, começou-se a discussão da organização da FEMEH-SUL. Foram aprovados os seguintes pontos:
a-informativo regional
b-financiamento da FEMEH NACIONAL
c-campanhas da FEMEH-SUL
a-reunir notas de informação das entidades, sobre atividades e campanhas, e divulgar nas listas e pelo correio para as entidades da região. Comissão de elaboração do informativo – entidades presentes no COREHI. Formato do informativo: A4 frente e verso.
b-que parte do lucro das entidades sejam destinados para a FEMEH. As entidades podem colocar o logo da FEMEH em camisetas e mochilas, fazendo companha financeira e o que acaba por fortalecer a imagem da entidade. Ficou deliberado no ultimo CONEHI que serão cobrados 2 reais a mais das inscrições dos EREHs (facultativo). No EREH sul será incluso este valor na inscrição e terá a discriminação que o valor será destinado para o caixa da FEMEH Nacional.
c- As bandeiras serão publicadas no informativo. São elas:
contra a criminalização dos mov. Sociais – UFSC
abertura dos arquivos – UFSC
currículos - UFPR
reforma universitária - UFPR
cartilha de formação de CA’s – utilizar a cartilha da UNE; UTP sistematiza para informativo
passe livre – Univille
sugestão de financiamento da FEMEH – UFPR
Thays responsável pela diagramação do informativo.

- Nada mais tendo a declarar, eu, Rafaella Nolli Garcia, membro do Centro Acadêmico de História da Universidade Federal do Paraná, assino a presente ata.

SEMANA DA CALOURADA.

2007-04-07T23:31:00.000-03:00

Veja aqui como foi a Semana da Calourada 2007.

Segunda-feira:
Apresentação do DEHIS, do PET e dos grupos de estudo.
Trote realizado pelo CAHIS e veteranos.

Pedágio!!!

Cerveja!

Terça-feira:

Apresentação das entidades estudantis: CAHIS, DCE, FEMEH, UPE e UNE.
Gincana.
Pedágio!!!

Cerveja!

Quarta-feira:

Calourada unificada dos Centros Acadêmicos de Humanas.

Oficinas de malabares, zine, mídia feminista, vegetarianismo, teatro, caricatura e outras.

Maracatu.

Bandas.

Quinta-feira:

Calourada do DCE.

Vídeos, bandas, teatro e outras atividades.
Pedágio!!!
Cerveja!

Sexta-feira:

Apresentação do filme "A revolução não será televisionada", coordenado pelo CAHIS, com discussão entre os e as estudantes.

Pedágio!!!

Cerveja!

O Centro Acadêmico agradece a todos e todas que participaram das atividades promovidas pelo CAHIS, comparecendo todos os dias e fazendo parte , tanto das discussões, quanto da brincadeira. Confiram algumas fotos:

IX EREH SUL – Encontro Regional de Estudantes de História

2007-03-27T14:23:00.000-03:00

“DIVERSIDADE E CIDADANIA: A IMPLEMENTAÇÃO DE COTAS NA SOCIEDADE BRASILEIRA, DO PONTO DE VISTA HISTÓRICO”.
de 28 de abril a 1º de maio de 2007.

Curitiba, 25 de março de 2007.

CONVOCATÓRIA

A COEREH, composta por estudantes de História da Unisul, e a FEMEH, regional sul convocam a todos e todas as estudantes de História das Universidades do Sul do Brasil, para participarem do IX Encontro Regional de Estudantes de História que discutirá a temática Diversidade e Cidadania: a implementação de cotas na sociedade brasileira, do ponto de vista histórico, à se realizar entre os dias 28 de abril e 01 de maio deste ano, na Unisul - Campus Tubarão, localizado na Avenida José Acácio Moreira, 787, bairro Dehon em Tubarão - SC.
Esperamos contar com a participação efetiva das e dos estudantes para o fortalecimento do Movimento Estudantil de História.

Maiores informações:
http://ix-ereh-sul.blogspot.com
erehsul2007@yahoo.com.br

Atenciosamente,
COEREH-Sul 2007
FEMEH, regional sul.

Baixe aqui a CONVOCATÓRIA em versão PDF.

Churrasco dos Calouros de História

2007-03-13T23:46:00.000-03:00

Quando? Domingo, dia 18 de março 12 horas

Quanto? R$ 10,00

Onde? Campus Agrárias

Pagamento até sexta, dia 16.

Participe!

Dia 8 de Março: parabéns para quem?

2007-03-08T11:36:00.000-03:00

"Para os homens os seus direitos, e nada mais.
Para as mulheres, os seus direitos, e nada menos".

As referências sobre o porquê do dia oito de março ser considerado o Dia Internacional da Mulher são variadas. Desde a história das operárias americanas queimadas em uma fábrica no início do século XX até ações de revolucionárias russas em 1917 que desencadearam a revolução em seu país. O fato é que no fim dos anos vinte do século passado essa data já havia se consolidado. E esse momento de organização das trabalhadoras faz parte de todo um processo histórico de transformações sociais que colocaram as mulheres em condições de lutarem por direitos, igualdade e autonomia, participando do contexto social e político que motivaram a existência de um dia de comemoração que simbolizasse suas lutas, conquistas e necessidade de organização.

A partir da década de 70 começam a surgir os chamados Estudos de Gênero. Dentro dos marcos do capitalismo, esses estudos são importantes porque tornam cada vez mais visível a desigualdade da mulher e, em alguns países, sobretudo nos países imperialistas, essa produção acadêmica de fato conseguiu ampliar os espaços da mulher na sociedade. No entanto, é preciso questionar essa postura porque, ao centrar a opressão da mulher na desigualdade de gênero, restringimos essa luta aos muros do capitalismo – tornando-a uma luta por reformas dentro do sistema capitalista – e ignorando o problema de classe, levando a uma política de buscar unir todas as mulheres, independente da posição que ocupam no modo de produção. Deparamo-nos então com duas alianças desiguais. A primeira entre mulheres que lutam pelo fim de uma opressão sexual, ignorando o limite de classes e, conseqüentemente, sua inserção no mundo do trabalho. A segunda entre homens e mulheres de uma mesma classe, que vivem a hierarquia de gênero, mas se identificam por sua posição no modo de produção e, nesse caso, tornam fragmentada a consciência de classe, fazendo com que a organização de gênero promova fraturas no edifício da consciência de classe.

Para que possamos contrapor essas situações de maneira objetiva é preciso entender um processo que Engels já nos chamava a atenção no fim do século XIX, no qual a submissão da mulher tem origem nas condições socioeconômicas, em um momento em que interessava ao homem dominar os bens materiais e ter certeza de quem eram seus filhos, que herdariam esses bens, dando origem assim a família monogâmica, em que o homem controla os processos produtivo e reprodutivo. Perceber que a mudança de uma organização inicialmente matriarcal, em que os filhos e as filhas pertenciam a mãe, para a patriarcal, em que o homem controla toda a (re)produção é fundamental para não cairmos no senso-comum de que as mulheres são naturalmente mais frágeis, dóceis e delicadas. Por conta dessas designações, às mulheres é dada a responsabilidade pelo trabalho doméstico, cuidado dos filhos, doentes e idosos. Por isto, são elas que arcam com as conseqüências dos serviços de saúde, educação, de transporte, com a falta de creches e moradia. O dia oito de março não é simplesmente um dia festivo, no qual as mulheres são lembradas e presenteadas. Será que as profissionais do sexo, as catadoras de papel, as operárias, as donas de casa, as carrinheiras são realmente lembradas?

Vale ressaltar que durantes esses anos por motivo de muitas lutas, algumas reivindicações foram conquistadas. Lutas essas que ainda continuam por direitos básicos que fazem um recorte claro de classe como, por exemplo: legalização do aborto com garantia pelo SUS (por que mulheres que têm condições não se matam com agulhas e Zitotec) e juntamente a isso, ampla política de acesso a métodos contraceptivos; creche em escolas, universidades públicas e no trabalho; delegacias de mulheres nos interiores e salários iguais aos dos homens, pois não ganhammos menos a toa, é para serem mais exploradas pelo capitalismo.

Se o Movimento Estudantil faz uma opção de classe e quer efetivamente lutar pelos interesses dessa classe, é preciso se dar conta de que existem problemas muito fundamentais na estruturação dessa classe, e que podem comprometê-la como um todo. Dizer que a problemática de gênero se encontra no campo das subjetividades e que não influi na luta contra o capital é ignorar a primeira divisão do trabalho existente, que é aquela entre o homem e a mulher para a procriação. Por fim e para além, não basta superarmos a problemática de gênero, mas devemos superar todo esse sistema que oprime, que não oferece condições iguais entre os seres humanos, e que definitivamente é a gênese de todas as opressões.

Saudações estudantis,

ExNEEF – 15 anos
Gestão 2006/2007

retirado do Boletim virtual nº 3 - fevereiro/março - Executiva Nacional de Estudantes de Educação Física

I Torneio de Ogrobol -2006

2007-03-06T09:54:00.000-03:00

Entre os dias 22 e 24 de novembro foi realizado no pátio da reitoria o primeiro torneio de Ogrobol do Cahis, a Taça Hermann, em homenagem a um dos maiores jogadores de Ogrobol. Este evento, que durou três dias, teve a participação de 13 equipes divididas em quatro grupos, um grupo com quatro equipes e os outros com três equipes. Na primeira fase as equipes se enfrentaram dentro dos grupos, sendo que as duas melhores de cada grupo passariam para a segunda fase. No primeiro dia já se viu uma forte participação da torcida no pátio da reitoria e todos os times demonstraram muita vontade de vencer. Vale destacar a participação das meninas que jogaram com muita valentia.

A segunda fase começou já na quinta feira com 8 equipes se enfrentando pelas quartas-de-final, num mata-mata muito eletrizante. As disputas foram ficando cada vez mais acirradas, principalmente nos momentos em que se enfrentavam uma equipe de Historia e uma de Sociais. A tradição do Ogro foi mantida com jogadas dignas do Ogrobol. A torcida mostrava-se cada vez mais empolgada.

Na sexta feira ocorreram ainda as partidas das quartas-de-final, da semi-final e da grande final. Superando todas as nossas expectativas, o pátio da reitoria foi tomado por uma multidão de pessoas apreensivas para ver a grande final do torneio e conhecer os grandes campeões. Para o deleite de todos a final foi entre um time de História e um de Sociais. A torcida foi à loucura, a disputa saiu da quadra e se deu também entre os torcedores, muita festa, num pátio lotado de gente, com gritos e cantos por parte das duas torcidas (ainda que a torcida de História fosse maior). O time de História saiu ganhando, num jogo extremamente disputado e muito emocionante, mas por fim ocorreu a virada e o time de Sociais saiu campeão, levando a taça Hermann e duas caixas de cerveja, alem das cervejas que foram distribuídas para os artilheiros. Por fim a grande torcida de História, infelizmente, saiu triste do pátio, mas com sede de vingança para o próximo torneio.

Acima de tudo, o torneio de Ogrobol foi um belo espetáculo, muito divertido, e emocionante, não apenas pelos jogos e as disputas mas também pela torcida que vez uma festa fantástica.

Texto: Daniel

CONEHI.

2007-03-05T10:49:00.000-03:00

Passado o ENEH, tivemos dois CONEHIs - Conselho Nacional de Entidades de História, que é a instância da FEMEH abaixo da plenária final.

Em 6 e 7 de outubro de 2006, na Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, tivemos o primeiro CONEHI, onde a UFPR, enviou uma estudante para representar a regional sul.
Baixe aqui a ATA do CONEHI na UFES.

Em 24 e 25 de fevereiro de 2007, na Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS ocorreu o segundo CONEHI, mas, infelizmente, não conseguimos liberação de passagens pela AAE.
Baixe aqui a ATA do CONEHI na UEFS.

CONVOCATÓRIA - COREHI-SUL.

2007-03-03T22:13:00.000-03:00

FEDERAÇÃO DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE HISTÓRIA

CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA - CAHIS UFPR

CONVOCATÓRIA DO CONSELHO REGIONAL DE ENTIDADES DE HISTÓRIA – SUL

O CAHIS - Centro Acadêmico de História e a FEMEH – Federação do Movimento Estudantil de História, convocam os CA's e DA's de História de toda região SUL a participarem do COREHI-SUL - Conselho Regional de Entidades de História – SUL – a realizar-se nos dias 10 e 11 de março de 2007 na Universidade Federal do Paraná.

ORGANIZAÇÃO:

O Conselho acontecerá no dia 10, das 9h30 às 20 horas, com previsão de pausa para almoço e lanche, de 12h às 14h e 17h às 18h respectivamente e, no dia 11 de março até às 12h. Caso a pauta seja vencida no dia 10, o COREHI se encerrará, mas ainda haverá alojamento, caso haja necessidade. O local do conselho será no campus Centro (Reitoria) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), cujo endereço é Rua General Carneiro, 460, Ed. Dom Pedro I, 6º andar. Centro, Curitiba – PR. O alojamento será no Centro Acadêmico de Filosofia - CAFIL , que se localiza no Ed. D. Pedro ll da Reitoria, sem nenhum custo com isso. Pedimos para que os e as estudantes tragam colchonetes para o alojamento. O custeio da alimentação fica por conta de cada entidade e estudante.

SUGESTÃO DE PAUTA:

- Informes;
- Organização do EREH 2007, em Tubarão, SC;
- Organização da FEMEH-SUL;
-O que ocorrer.

Obs: a pauta proposta poderá ser rediscutida durante o COREHI-SUL. Portanto, existe a possibilidade de mudança, inclusão ou exclusão de pontos da mesma.

CENTRO ACADÊMICO DE HISTÓRIA – CAHIS UFPR.

ANPUH 2007 - inscrição de trabalhos.

2007-02-23T23:00:00.000-02:00

Pessoal,
A ANPUH prorrogou o prazo para inscrição de trabalhos para apresentação no evento, que ocorrerá entre 15 e 20 de julho em São Leopoldo-RS.
O novo prazo é até 04 de março.
Quem possuir algum projeto de pesquisa em andamento pode inscrever-se para exposição de pôsteres, mas apenas para bolsistas de projetos de pesquisa. Para a apresentação de trabalho nos Simpósios Temáticos, exige-se titulação mínima de graduação.
Para maiores informações sobre como inscrever e as taxas é só entrar no site do Simpósio Nacional de História.

Saudações estudantis.

Estatuto.

2007-02-21T20:33:00.000-02:00

Disponibilizamos aqui o Estatuto do CAHIS. Confira!

História das Guerras

2007-02-21T08:10:00.000-02:00

No dia 24 de outubro de 2006 foi realizada a mesa redonda "História das Guerras", promovida pelo CAHIS. O evento, que iniciou às 14hs e contou com a presença das professoras Renata Senna Garraffoni e Fátima Regina Fernandes do nosso departamento e também do professor Pedro Paulo Funari, da UNICAMP. A participação do professor José Rivair Macedo ocorrreu em um momento separado, uma vez que por problemas pessoais ele não pôde estar presente na data do evento.

A mesa redonda obteve sucesso de público. Além de alunos e professores da nossa universidade, estiveram presentes também alunos da UTP, da Uniandrade e da Faculdades Integradas Espírita. Os alunos que desejaram certificado pela participação no evento pagaram três reais no ato da inscrição e para os demais a entrada foi gratuita. Quase todos os certificados foram entregues pelo CAHIS, mas se você ainda não retirou o seu entre em contato conosco.

ENEH 2006.

2007-02-19T19:17:00.000-02:00

Entre os dias 02 à 09 de setembro, na Universidade Federal de Santa Catarina, em Florianópolis, acontececeu o XXVI Encontro Nacional de Estudantes de História, o ENEH. A edição de 2006 do encontro teve como tema central: A Marcha das Utopias: Experimentos Sociais e Educação Humanizada.
O Centro Acadêmico esteve presente no evento representando a instituição com alguns e algumas integrantes da gestão, e ainda conseguiu verba para financiar cerca de 60% do orçamento do ônibus, que custou em média 14 reais por estudante.
Para maiores informações, clique: http://www.eneh2006.ufsc.br/

Para saber das deliberações do encontro, que nortearão o Movimento Estudantil de História, veja a Ata da plenária Final do XXV ENEH.

Seguem algumas fotos do Encontro:

plenária inicial

ato público realizado em 07 de setembro pela abertura dos arquivos da Ditadura

estudantes no ato público

carta programa da gestão "Nunca se vence uma guerra lutando sozinho".

2007-02-19T18:19:00.000-02:00

Somos estudantes de diversos períodos de nosso curso, reunidos em uma chapa constituída a partir de uma discussão que colocou o problema de um centro acadêmico ausente, que esteve paralisado diante das discussões que interessam aos estudantes, sem mobilizações, descomprometido com nossas reivindicações.

Acompanhamos, com isso, um processo de destruição de nossa entidade que não procurou dialogar com os estudantes. Não podemos cruzar os braços diante disso!

O centro acadêmico é a entidade que representa todos os estudantes do nosso curso diante de nossas entidades representativas (DCE, UPE e UNE) e do departamento, sendo função de uma diretoria participar destes espaços e lutar por nossas necessidades dentro deles.

Sabemos dos ataques que o Governo vem fazendo a educação pública gratuita e de qualidade com a Reforma Universitária e com a implementação das 800 horas de prática de ensino no nosso currículo. É função do CAHIS levar de forma democrática o debate para todos os estudantes de nosso curso para que possamos nos organizar contra esses ataques a educação. Também é função do CAHIS lutar para que as nossas entidades (DCE, UPE, UNE) estejam ao lado de nós estudantes.

É fundamental que um Centro Acadêmico realize festas, churrascos e atividades de integração, muito escassas no último período.Queremos um centro acadêmico que dialogue com os estudantes, que ocupe o seu lugar frente as nossas reivindicações, que esteja aberto à discussão com TODOS os estudantes. Uma gestão que realize espaços democráticos de discussão, que seja independente do departamento, de reitoria ou partidos políticos, enfim, independente financeira e politicamente.
Por isso chamamos a UNIDADE de todos os estudantes do curso!

Por um centro acadêmico atuante que retome as discussões acerca de nossos interesses!

Venha construir com a gente porque:
NUNCA SE VENCE UMA GUERRA LUTANDO SOZINHO!